學(xué)習(xí)網(wǎng)
吳志森
2026-01-26 17:22:21
“小南大??雷擦狙狙”——這幾個字如同一串神秘的代碼，在互聯(lián)網(wǎng)的各個角落悄然回響。無論是社交媒體的評論區(qū)、短視頻的彈幕，還是各種亞文化論壇，這個詞組的出鏡率都異常之高。對于許多初次接觸到它的網(wǎng)友來說，這無疑是一個充滿迷惑性的存在。
它不是一段流暢的歌詞，也不是某個電影的經(jīng)典臺詞，更像是一段隨意的、甚至有些無厘頭的囈語。這究竟是個什么梗？它又是從何而來的呢？
要追溯“小南大雷擦狙狙”的出處，我們不??得??不將目光投向短視頻平臺的早期。那個時候，各類創(chuàng)??意短視頻如雨后春筍般涌現(xiàn)，內(nèi)容形式五花八門，從搞笑段子到生活分享，再到各種奇思妙想的挑戰(zhàn)，應(yīng)有盡有。正是在這樣的內(nèi)容土壤中，“小南大??雷擦狙狙”這個梗，像一顆種子，悄悄地萌發(fā)了。
根據(jù)目前網(wǎng)絡(luò)上流傳的零散信息和一些深度挖掘者的考證，這個梗最有可能的起源，與一個早期的短視頻博主有關(guān)。這位博主以其獨(dú)特的表演風(fēng)格和時不時冒出的“奇怪”語言而聞名。在某個視頻中，他為了表達(dá)一種情緒，或者僅僅是為了制造一種戲劇性的效果，隨口說出了“小南大雷擦狙狙”這句話。
需要強(qiáng)調(diào)的是，在最初的??語境下，這句話本身可能并沒有明確的意義，它更像是一種即興發(fā)揮，一種對聲音和節(jié)奏的玩味。
想象一下那個場景：視頻博主可能是在表演一段帶有情緒爆發(fā)的戲碼，也可能是在模仿某種聲音，或者僅僅是想用一種新奇的詞匯來吸引觀眾的??注意力。而“小南大雷擦狙狙”恰恰滿足了這種需求。它獨(dú)特的發(fā)音組合，帶著一種古怪的節(jié)奏感，聽起來既不像是日常語言，又不像純粹??的噪音。
這種“不確定性”和“陌生感”，反而激發(fā)了觀眾的好奇心。
起初，這個梗的傳??播是有限的。它可能只在博??主自己的粉絲群體中流傳，成為他們之間心照不??宣的“暗號”。互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大傳播機(jī)制，尤其是短視頻平臺的算法推薦，讓這個原本小眾的??詞組，有了走向大??眾的可能性。
隨著博主發(fā)布更多包含類似“梗”的視頻，或者其他用戶開始模仿、引用，這個詞組的認(rèn)知度開始緩慢攀升。很多用戶在看到這個詞組時，并沒有立刻理解其含義，但卻被其獨(dú)特的聲音和節(jié)奏所吸引。于是，他們開始在評論區(qū)或者自己的視頻中嘗試使用這個詞組，試圖復(fù)刻那種感覺，或者僅僅是表達(dá)一種“我也知道這個梗”的??心態(tài)。
“小南大雷擦狙狙”的早期傳播，很大程度上依賴于“聲音的傳播”和“模仿的樂趣”。短視頻平臺天然具有聲音傳播的優(yōu)勢，用戶可以通過點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等行為，讓帶有這個詞組的??視頻獲得更高的曝光。而對于很多年輕用戶來說，模仿和創(chuàng)造是他們參與網(wǎng)絡(luò)文化的重要方式。
當(dāng)一個新奇的詞組出現(xiàn)時，他們會樂于嘗試去模仿，去套用，去創(chuàng)造新的情境。
值得注意的是，這個梗的傳播過程中，也伴隨著意義的“泛化”和“解構(gòu)”。就像很多網(wǎng)絡(luò)流行語一樣，當(dāng)一個詞語脫離了最初的語境，被大量復(fù)制和使用時，它原有的具體含義往往會變得模糊，甚至消失。取而代之的是，它變成了一個能夠承載多種情緒和意義的符號。
在“小南大雷擦狙狙”的傳播后期，它可能不再僅僅與最初的視頻博主相關(guān)，而是被賦予了諸如“無語”、“震驚”、“奇葩”、“好玩”等各種不同的情感色彩。用戶在看到令人感到意外、好笑、或者難以置信的內(nèi)容時，會不自覺地聯(lián)想到這個詞組，并用它來表達(dá)自己的感受。
這種意義的泛化，恰恰是網(wǎng)絡(luò)梗生命力的體現(xiàn)。它不再是固定不變的，而是隨著使用者的不同，隨著傳播場景的切換，而不斷演變和生長。從一個最初可能毫無意義的口頭禪，到一個承載著豐富情感和文化含義的網(wǎng)絡(luò)符號，“小南大雷擦狙狙”的誕生與傳播，是數(shù)字時代亞文化快速形成和發(fā)展的典型案例。
“小南大雷擦狙狙”，一個看似毫無邏輯的詞組，卻在互聯(lián)網(wǎng)上掀起了一陣不小的波瀾。我們已經(jīng)探究了它可能誕生的土壤和最初的傳播路徑，它為何能夠跨越最初的圈層，成為一個被廣泛討論和使用的網(wǎng)絡(luò)熱梗呢？這背后，是多種因素共同作用的結(jié)果，也是數(shù)字時代文化傳播的縮影。
我們不得不提“信息繭房”與“算法推薦”的奇妙化學(xué)反應(yīng)。短視頻平臺高度依賴算法來為用戶推送內(nèi)容。當(dāng)一個用戶對某一類內(nèi)容（例如，某個特定風(fēng)格的博主、某種類型的搞笑視頻）表現(xiàn)出興趣時，算法會傾向于向其推送更多相似的內(nèi)容。如果“小南大雷擦狙狙”恰好出現(xiàn)在用戶感興趣的視頻中，這個用戶就有更大的概率反復(fù)接觸到這個詞??組。
更進(jìn)一步，一旦用戶對這個詞組產(chǎn)生了初步的印象，算法的“放大效應(yīng)”便開始發(fā)揮作用。當(dāng)用戶開始主動搜索、評論、或者在自己的內(nèi)容中使用“小南大雷擦狙狙”時，算法會將這些行為視為用戶對該內(nèi)容的“積極反饋”。于是，算法會認(rèn)為這是一個“值得推薦”的內(nèi)容，并將其推送給更多可能對此感興趣的用戶。
如此循環(huán)往復(fù)，“小南大雷擦狙狙”便如同滾雪球一般，在平臺上獲得了越來越大的曝光量。
從傳播心理學(xué)的角度來看，“好奇心”和“認(rèn)同感”是驅(qū)動“小南大雷擦狙狙”廣泛傳播的重要因素。對于初次接觸這個詞組的用戶來說，它的神秘感和非日常性自然會引發(fā)強(qiáng)烈的好奇心：“這是什么意思？”“為什么會有人這么說？”這種好奇心驅(qū)使他們?nèi)ニ阉鳌⑷ピ儐枺瑥亩粍拥鼐砣氲竭@個梗的傳??播鏈條中。
而對于那些已經(jīng)了解這個梗的用戶，或者曾經(jīng)接觸過類似風(fēng)格內(nèi)容的用戶來說，使用“小南大雷擦狙狙”則是一種“認(rèn)同”的表達(dá)。它表明自己是“圈內(nèi)人”，能夠理解并參與到這種特定的??網(wǎng)絡(luò)文化中。這種認(rèn)同感能夠帶來歸屬感和群體效應(yīng)，鼓勵更多人模仿和使用，從而進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力。
再者，這個梗的“可塑性”和“多義性”也為其生命力注入了強(qiáng)大的活力。正如我們在前一部分提到的，當(dāng)一個梗脫離了最初的語境，它的意義就會變得模糊，并能夠被賦予新的含義。“小南大雷擦狙狙”恰好就是一個極具可塑性的例子。它可以被用來表達(dá)各種微妙的情緒：可以是在看到令人捧腹的場景時的一聲驚嘆；可以是在面對無厘頭事件時的一句無奈；甚至可以是對某種風(fēng)格的調(diào)侃或模仿。
這種不固定、不明確的含義，反而讓它能夠被廣泛應(yīng)用于各種不同的情境，而不會顯得突兀。用戶可以根據(jù)自己的理解和表??達(dá)需求，自由地賦予它不同的色彩。這種“彈性”是很多有明確含義的流行語難以企及的。
網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“群體創(chuàng)造”和“二次傳播”也是不可忽視的力量。一旦一個梗開始流行，就會有大量的用戶自發(fā)地參與到對其的“再創(chuàng)作”中。他們會將其融入到自己的段子、表情包、甚至是短劇的創(chuàng)作中。這種“二次傳播”不僅豐富了梗的內(nèi)容，也將其傳播到??了更廣泛的圈層??。
例如，可能有人將“小南大雷擦狙狙”配上一段令人啼笑皆非的視頻，制作成了一個新的表情包。這個表情包又可能在另一個社交平臺或者群聊中爆紅，從而將這個梗帶入到??新的傳播語境中。這個過程不斷循環(huán)，使得“小南大雷擦狙狙”的傳播網(wǎng)絡(luò)越來越廣，也越來越復(fù)雜。
我們也不能忽視“反差感”和“幽默感”的吸引力。在信息爆??炸的時代，人們往往容易對千篇一律的內(nèi)容感到疲勞。而“小南大雷擦??狙狙”這種非主流、甚至有些“怪誕”的表達(dá)方式，恰恰能夠打破這種常規(guī)，帶來意想不到的幽默效果。它是一種對刻板印象的挑戰(zhàn)，一種對正常邏輯的顛覆。
這種反差感和由此產(chǎn)生的幽默感，是吸引用戶持續(xù)關(guān)注和傳播的重要原因。
總而言之，“小南大雷擦狙狙”的爆紅，并非偶然。它是短視頻平臺算法推薦、用戶心理需求、內(nèi)容可塑性以及群體創(chuàng)造等多種因素共同作用下的產(chǎn)??物。它不僅是一個網(wǎng)絡(luò)熱梗的典型案例，更折射出當(dāng)下數(shù)字時代信息傳播的??特點：碎片化、社交化、個性化，以及亞文化快速形成與演變的??強(qiáng)大生命力。
當(dāng)我們再次看到這個神秘的詞組時，不妨思考一下它背后的傳播邏輯，或許你會對這個充滿活力的數(shù)字世界，有更深一層的理解。
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